10月写真五七五例会

第１部　学習会；「『俳句劇的添削術』

(井上弘美著　角川新書）

を読んで」

　担当　高島　正　さん

＊＊＊＊＊＊出典本にある、著者が主宰する「汀」(なぎさ)に連載された添削例からの抜粋、略述＊＊＊＊＊＊

（Ⅰ-４）具体的に描写する: 〔原〕とりどりのバンダナの子牧開〔原〕牧開きは酪農家にとって祝事と理解。ぼんやりしているか？　　
〔成〕末っ子のバンダナ黄色牧開〔成〕焦点を絞って一色を選んだ。
　〔井上〕末っ子は牛呼ぶ係り牧開　　　　〔井上〕末っ子に役目。一家総出の牧開きが見えてこよう。
（Ⅰ-８）季語を生かす: 〔原〕爽さわやかや子供相撲の土俵際〔原〕土俵際の力一杯の攻防に感動。描写しただけか？　　
〔成〕さやけしや子供相撲の仕切線〔成〕取り組みの様子ばかりに囚われず、対象を絞った。
　〔井上〕爽涼そうりょうや子供相撲の仕切り線　　　〔井上〕「爽涼」で全体がしまり、空や風をより感じられよう。
（Ⅰ-１０）風景に広がりをもたす: 〔原〕漢おとこらの音ひびかせて稲架はざを組む　〔原〕稲架を組むところを初めて見た。そのまますぎるか？　
〔成〕暮れそむる谷戸に稲架組む槌の音　〔成〕作業ではなく、夕方の里山に響く槌の音を表現した。　
　〔井上〕稲架組めば谷戸暮れてゆく槌の音　〔井上〕谷戸暮れてゆくを中七にして、人を省き音だけにした。　　
（Ⅰ-１２）助詞を使って際立たせる: 〔原〕白波や佐渡眠りしか秋の暮　〔原〕佐渡島の眺めは格別。類似句がありそう？説明調？　　
〔成〕白波や沖の佐渡から暮るる秋　〔成〕「佐渡から暮るる秋」として、佐渡を強調した　
　〔井上〕晩秋は佐渡より暮れて白き波　　　〔井上〕「は」とすることで、発見が生きてこよう。