第１部　学習会；『 俳句に学ぶ言葉の奥深さ 』担当　河島 弘明　さん
　　　出典；　添削でつかむ！ 俳句の極意　7つのﾒｿｯﾄﾞで力がつく：　高橋克弘 著（NHK出版)
＊＊＊＊　上記出典本の 第１章 基礎をおろそかにしない ー俳句に学ぶ言葉の奥深さー から抜粋　＊＊＊＊
俳句は五七五のﾘｽﾞﾑが基本。俳句を奥深い味わいにしているのは「切れ」。俳句は言葉そのものを味わう読書。
１．五七五という俳句の型
　　伝統的に受け継がれてきた俳句の型を身につけると、俳句らしい格調のある句に。
　＜名人の推敲例　久保田万次郎の場合＞
　「推敲前」　帯ときていでしつかれや蛍かご　　「推敲後」　帯ときてつかれいでたる蛍かな
　　「蛍かご」から三音の季語「蛍」に型を変えて幻想性を出し、「かな」の切れ字で締めくくる伝統的な型。
　　この型では、中七は用言の連体形にするのが基本。
　＜添削例＞
　「原句」　　秋桜義母の遺した桐箪笥　　　「添削例」　コスモスや義母の遺しし桐箪笥
　　上五と下五が共に五音の名詞のため、中七がどちらに掛かるのかわかりづらい。上五は「コスモスや」、
　　「遺した」は「遺しし」の文語に。「桐箪笥」の古めかしさを出すためにも文語が生きる。　　他一例 略　
２．助詞の選び方
　　助詞を一つ変えるだけで、句の味わいががらりと変わることがあります。
　＜名人の添削例　飯田蛇笏の場合＞
　「添削前」　秋晴れや火口へ落つる砂の音　　「添削後」　秋晴れや火口を落つる砂の音
　　『へ』では淡々とした描写、『を』となると、一句の迫力がぐんと深まる。　　他二例　略
３．切れを大切に
　　俳句の初歩であり、奥儀でもある「切れ」。意味の切れ目をつくることは、重要です。
　＜名人の添削例　石田波郷の場合＞
　「添削前」　喪の家に喪に服さざる桃が咲く　　「添削後」　喪の家にふぶきて白し雪柳
　　ふたつのものの関係性を説明したり、理屈を結び付けたりしないで、それぞれ分けて表現することを意識。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他二例　略
４．説明をしない
　　マイナスの評価である「説明的」「散文的」。韻文である俳句は、歯切れよく、十七音の堂々と屹立した、
　　風格のあるたたずまいを目指したいところ。
　＜名人の添削例　高浜虚子の場合＞
　「添削前」　藤筵敷きて加賀ぶり夏座敷　　「添削後」　藤筵なども加賀ぶり夏座敷
　　「藤筵敷きて加賀ぶり」は事実報告。「藤筵なども加賀ぶり」と言ったことで、さまざまなものも「加賀
　　ぶり」であるという広がりのある表現に。状況の説明よりも、あるものを出してその背景を感じさせた句
　　のほうがよい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他二例　略
　　　　　　　　　　　　　　　　　以　　上　
第２部　作品紹介・合評
　台風接近の報に開催が危ぶまれた９月例会でしたが、10名が集いました。盆休み、蝉の鳴き声、夏祭りといった盛夏～晩夏～初秋のふとした題材を巧みに詠み込んだ趣きのある14名からの33作品に、笑いも交えてのさまざまな句評、感想、意見が、強く降り出した雨を忘れて飛び交った例会でした。

世話人代表　細江　徹　　作成　後藤　伸穂

例会代表作品

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